Sezinleme Zamanı ile ilgili yüksek lisans tezimin özeti

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalında yaptığım yüksek lisans eğitimimin son aşaması olan tezimin özetini bilgilerinize sunuyorum.

TAKIM SPORU İLE BİREYSEL SPOR YAPAN 7-8. SINIF İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SEZİNLEME ZAMANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Mehmet Kadir AKBULUT

ÖZET

Hayatın her anında bir şeyler için karar verme mecburiyetinde kalırız. Bazı kararlar için çok vakit ayırırken, top ile oynanan fiziksel etkinlikler içerisinde yapacaklarımıza karar vermek için vaktimiz yok denecek kadar azdır.

Bu çalışma Hatay ilinde okul sporlarına katılan ilköğretim okulu 7-8. Sınıf takım sporu (basketbol - hentbol) ve bireysel spor (masa tenisi - badminton) yapan öğrencilerin sezinleme zamanlarının karşılaştırılması amacı ile yapılmıştır.

Böylece takım sporu ile bireysel sporlarda sezinleme zamanının önemi ortaya konmaya çalışılacaktır.

Araştırmaya 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Hatay ilinde okul sporlarına katılan okullardan 116 erkek, 121 kız öğrenci gönüllü olarak katılmıştır.

Araştırma verileri, Lafayette Enstitü tarafından geliştirilen Bassin Timer ile toplanıştır. Ölçüm öncesi ısınma yapılmamıştır. Ölçümler öncesinde cihaz deneğe tanıtılmış, 5 tekrar deneme yapılmış ve deneğin denemelerdeki performansı ile ilgili dönüt verilmiştir. 5 tekrar denemeden sonra 30 tekrar ölçüm sonuçları kayıt altına alınmıştır.

Verilerin çözümlenmesinde istatistiksel analizler SPSS 17 (Statistical Package for Social Sciences) programıyla, takım sporu yapan öğrenciler ile bireysel spor yapan öğrenciler arasında fark olup olmadığını test etmek için Varyans Analizi (Anova) kullanılmıştır.

Ölçümlerin analizi sonucunda: takım sporu yapan öğrencilerle bireysel spor yapan öğrenciler arasında anlamlı fark bulunmuştur. Bireysel sporlardan Badminton ve Masa Tenisi oynayan öğrenciler ile Hentbol oynayan öğrenciler arasında anlamlı fark bulunmazken, Basketbol oynayan öğrenciler arasında anlamlı fark bulunmuştur. Kız öğrencilerle erkek öğrenciler arasında anlamlı fark bulunmamıştır.

Çalışma sonuçlarına göre Badminton, Masa Tenisi ve Hentbol yapan öğrencilerin sezinleme zamanı performansı arasında anlamlı fark çıkmaması bu branşlarda sezinleme zamanı performansı, sporcunun oyun içi performansını etkilediği göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: Motor Öğrenme, Sezinleme, Sezinleme Zamanı, Karar verme, Bellek